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　　近日，《师说教育》专栏走进大连市甘井子区龙泉小学。这里有这样一支队伍，他们努力，让学校的每一个角落都能充满向上的精神和教育的智慧；他们努力，让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣；他们努力，让每一天的工作都能体会职场的幸福和专业的尊严。他们就是龙泉小学的教师团队，坚守快乐教育之初心，与龙泉的孩子们共成长。

　　和谐氛围：温暖师者心灵

　　“不染纷华，修美于内”，是学校给人的第一印象。看似普通的校园，却充满温馨和浪漫。踏进教学楼，一座小巧精致的图书架闯入视野，触手可及的图书，是学生们课余时间的好朋友。楼层扶梯两侧，悬挂着吊兰、绿萝、地瓜蔓叶，还有叫不上名字的绿色植物，这是师生们共同的杰作。老师带着学生们，将收集的各色废旧物品，剪裁成花盆，为植物换新家。有的同学将写有自己名字的卡片放在花盆里，有的用笔留下点点印记。学生的奇思妙想，让学校也行动起来，以绿色为主题来装点这生生不息的校园。窗台上、拐角落……随处可见春天的颜色。墙体上，由水彩描绘的花朵，与满眼的绿色交相呼应，仿佛在诉说着春天的故事。长廊里，各班级门口以不同形式摆放着师生们的手工艺品、书画作品……师生携手、共同创作，这是属于他们的欢乐时光。

　　顶层五楼，一盆盆、一排排绿色植物，粉饰着老师们的小天地。他们在这里释放压力、探讨教育，开展团体活动、教研培训……在教学相长的同时，促进教师们的情感交流。阳光透过窗子，让绿色更加鲜明，让温暖无处不在。

　　文化力量：涵养师者风采

　　学校确立以“好”为魂、“正”为本、“真”为标，把“人”立于发展的中心，把“事”行在立人的关键处的办学理念，坚持“存好心、说好话、做好事”的三好人生校训，坚守“行正致远，合智为道；界高致雅，中合为境”的正道雅和文化，以“快乐教育”之心，让龙泉师生幸福快乐地成长。

　　群策聚力，韬略维新。一个人可以走得很快，然而，一群人才能走得更远。学校分六个梯队打造教育兵团，党员先锋团发挥模范作用；骨干智囊团发挥导师作用；青年锐志团发挥创新作用；班主任名片团发挥立德作用；组长协作团发挥管理作用；艺术精英团发挥品牌作用。每个团队都有属于自己的工作任务，目标明确后，各团队找准自身的发展优势，精诚协作，在完成共享目标的同时，提升自我成长。“有德之师，育有德之人。”提升教师的幸福感、荣誉感及归属感；增强教师的使命感、敬畏感及责任感；唤醒教师的自觉行动力，更好地为学生服务。

　　学校还出台了自己的《办学行动纲领》。这是教师团队和领导班子经过多轮总结、归纳、调整、筛选后所保留的精华，收录了行动办学的50金句，蕴藏了学校发展的目标、文化建设的准则、学生培养的方向等。里面还附录了校训文《今天，我快乐了吗》告诉孩子们，什么是快乐，怎样可以快乐，快乐能给自己带来什么，供孩子们传颂背读。《龙泉好老师赋》每位老师都熟记于心。其中写到“好老师者，龙泉涵养。好老师者，信念笃定。好老师者，情操高洁。好老师者，学识扎实……”的内容，集纳了学校对所有教师的美好期望和更高要求。还有命名为《龙泉之歌》《快乐三宝》《青年之歌》《龙泉人》的诗词歌赋，以舒缓而柔美的韵律，激励师生们共同努力。

　　老师的文化活动也是多样精彩，每周三下午进行龙泉合唱团活动，老师们齐唱《不忘初心》；开展师德师风半月大讲堂，由评选出的标兵为大家演讲。为了让师德融入到教学实践中，学校将师德建设活动汇编成册，感召教师的自觉行动。学校还联合社区，为大家举办教师文艺演出活动……让老师们在活动中，充盈文化生活，享受工作的欢乐。

　　敦行致远：推动师者前行

　　学校东侧楼层间悬挂着30多面锦旗，这些是家长们无以言表的感激和谢意。每一面锦旗的背后饱含着龙泉老师对教育的辛勤付出。当学生因病请假时，老师及时关心并利用午休时间，为他们补课；当学生有学习问题时，老师会耐心地跟家长沟通，能自己处理的问题，尽可能不麻烦家长；当学生有生活困难时，老师会及时家访，寻求解决方式，让学生安心学习……孩子在成长手册中这样写道：“老师的身上有妈妈的味道，让我温暖，幸福。”

　　“学高为师，身正为范。”学校的党员团队还经常组织老师、学生、家长一起走进社区养老院、星星之火孤独症中心、特教中心等，开展爱老、敬老，关爱孤残等活动，为他们带去关爱和欢乐，受到社区、家长的广泛认可。

　　微微和风拂桃李，卷卷笔墨展春秋。一所有底蕴、有独特气质的学校，承载着一群成熟有文化的教育追梦人。他们不忘教育之初心，共筑孩子们最美的未来。