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　　——大连市育明高中于欣老师手记

　　一个人的幸福感来自哪里？心底的回音告诉自己，做喜欢的事。谈及学生，聊起教育，内心深处无处藏匿的是那份快乐和满足。

　　似水流年，云卷云舒。15年的芝兰慧树，15年的风拂桃李，15年的笔展春秋。走过了岁月，奉献了青春，我将人生中最美好的15年奉献给了育明高中这方热土。三尺讲台，默默耕耘，从未离开过。

　　成为一名老师，是我儿时的一个梦，当梦想成为现实的那一刻，我告诉自己，作为人民教师，我将始终秉承教书育人的使命，做适合学生的教育，以智慧与激情点燃学生，以尊重与包容唤醒学生，在学生的心灵中播下美好的种子，用爱托起属于他们的美好明天。

　　爱与尊重 滋润心田

　　教育的形式有很多种，最适宜的一种，莫过于是用孩子们能理解的方式去交流。在这个纷杂而又多彩的时代，学生们心中的追求多数是自由与展示自我。

　　作为班主任，我选择采用开放式经营，促进学生自主发展。为了满足他们大显身手的心愿，我在班级里设置了活动部、宣传部、学习部、纪律部、卫生部等，人人皆有属于自己的一席之地，处处皆可展示自我释放才干。作为班主任，我还有自己的助理团队，每当有什么班级工作任务及外出学习等，我就将工作交给助理，由助理布置给各个部门实施。部门制实现学生自我价值的同时，也让班级工作开展的井井有条。

　　用心浇灌，静待花开，一直是我多年来所坚守的教育情怀。我始终相信心与心的交换，爱与爱的陪伴，可以让师生变为朋友。班级在运行之中会不可避免的出现各种各样的问题和矛盾，谈心是我习惯解决学生问题的方式。利用班会课集体谈心，针对班级中出现的问题，学习问题等，进行集体探讨。在适当时机，我会见缝插针的融入到学生的交谈中，与他们产生共鸣，再引用自己的生活故事及身边的案例给予启发和引导。对于个别学生，深知他们敏感而脆弱的心，我常常会一对一的面对面交流。以一个朋友的角度深入他们的内心，帮助他们分析存在的问题，生活上、学习上、心理上的……只要他们愿意说，我都会认真的聆听，尊重他们内心的想法，给予梳理和指引，让他们重新找到自我，树立正确的价值观，积极的生活态度，健康快乐地成长。

　　爱与教学 任重道远

　　“学高为师，身正为范”是我一直奉行的原则。多年来，对于教学，我潜心的研究，积极大胆地创新。作为一名化学教师，我一直致力于探索高效课堂教学模式，以“效益在每一个课时、希望在每一个学生、成功在每一个环节”为理念的小组合作学习模式让每一个学生都能得到不同程度的发展。每个小组中有六名不等的性格各异的成员，组内同学团结协作互帮互助，形成目标一致的学习团队。小组通过心理上的契合与引领，激发学生的学习积极性与主动性，促进个性发展；培养团队精神和竞争意识，组间形成良性的竞争意识；有利于提高课堂教与学的质量，减轻师生负担，促进教学相长。心之所向，行有所往。只有找到心理上的适应与喜爱，启发学生们的自觉与自愿，方能让教育工作得以顺利开展。

　　爱与陪伴 守望幸福

　　教育不止于眼前，教育铸就的是孩子们幸福的远方。高中阶段、孩子们的心理是脆弱而敏感的，面对学习的压力、青春期的叛逆及生活中的烦恼，都会影响他们的学习。为了舒缓学生的心理压力，放松心情，我经常会组织各种课余活动。从爬山徒步，到烧烤野炊，从羽毛球两人三足比赛，到拍摄微电影，甚至还邀请二十几位家长和老师一起领着同学们在期末考试后出游。我也是为人妻，为人母，我也需要陪伴家人。然而我知道，我的学生更需要我的陪伴。学习必须劳逸结合，思想的提升也需要劳逸结合，绝不能把同学们禁锢在教室里最终成为只会读书的机器，我真心地希望自己教出的学生是全方位都优秀的人才，同时也是心灵充满阳光的青年，能够拥有美好的幸福人生。

　　因为教育，让我遇见。遇见了那么多可爱的孩子们，见证了他们一个又一个的三年高中时光。以后的以后，我将继续用爱诠释教育，用心培养学生，在育明这片充满生命力的沃土上播种着、耕耘着、收获着、快乐着……

　　于欣：中学高级教师。现任大连市育明高中化学老师、班主任及德育处副主任。从事教育工作15年，先后被评为辽宁省青年教育科研骨干、大连市优秀班主任、大连市骨干教师；2015年被聘为大连市教育科学研究所教育调研员、2016年被聘为辽宁师范大学教育硕士研究生指导教师；所带班级多次被评为省、市三好班级、市优秀团支部；所执教课曾多次获得国家、省、市一等奖，撰写的多篇论文在国家、省级刊物发表。