讲述中国故事 争做文明使者
来源：大连晚报 发布于：2017-07-03 11:04
孩子们用音乐讲述中国故事。（图片来源：大连晚报）
舞台上，灯光亮起，大提琴、小提琴、钢琴、架子鼓……随着指挥的手势依次奏响，合成了或欢快或舒展的旋律；《红色娘子军序曲》《快乐的女战士》《在灿烂的阳光下》……经典曲目讲述着中国故事，感染着现场观众。
如果不是“桃源小学交响音乐会”的背景板，观众们会以为正置身于一场专业儿童乐团的演出现场。一个多小时的“聆听心旋”交响音乐会结束了，全体小演奏家起身谢幕，台下的家长和老师则眼中含泪，用长久的掌声表达赞许。
百年名校办起交响乐团
记者了解到，当天在台上演出的全部为桃源小学的在校学生。“我是中提琴手，能上台好高兴哦！”五年级的李丽兴奋地告诉记者，她一直喜欢音乐，因为喜欢，学起来并没有觉得累。家长黄朝富则认为，孩子每有一次上台演出的机会，都会变得更加开朗和自信，“孩子不但主动练琴，更以自己是学校交响乐团的成员而骄傲。”
作为一所百年名校，桃源小学历史底蕴深厚，如何把00后、10后孩子的兴趣爱好与德育教育、文明素质提升结合起来，是校方一直思考的课题。程校长介绍，桃源小学交响乐团成立于2007年，“在中山区政府和教育局的支持下，经过几任校长的努力，交响乐团已经成为我们学校的办学特色。”学校在调查中发现，绝大多数的家长都会安排孩子学习一两样乐器，有的孩子喜欢学，有的孩子是被动学。“音乐教育对于培养学生艺术素养，提升文明素质具有不可估量的作用，能让孩子终身受益。”既然孩子都会学乐器，为什么不把他们组织起来成立乐队，走向更好的舞台？
从这一目的出发，桃源小学交响乐团成立了。学校给每位家长都发出一封信，交流学习乐器的好处。“只有家长和孩子都接受，才能坚持学习，从内而外实现蜕变。”程校长说。
校园交响乐团频频拿奖
小提琴、大提琴、单簧、双簧、长号、圆号……十年来，每个周三的下午和周六的上午，各种乐器都会在桃源小学准时奏响。学校的乐器学习分成两个学段进行，包括演出班和基础班两个层次。团员从二年级学生中进行初选，经过一到两年的基础培养之后，优秀的学生晋升至演出班，如此形成梯队发展。
学校定期举办汇报演出、素质成果展演、艺术节、器乐比赛等，让学生有登台演奏的机会。经过十年发展，桃源小学交响乐团已日趋成熟，在省市大赛中频频亮相，先后获得全国性比赛二等奖、全省比赛一等奖和本市比赛一等奖等诸多奖项，并在韩国青少年第十一届国际艺术节比赛中荣获第一名。
“获奖并不是目的，我们希望通过音乐素养的培养，实现提升学生文明素质的目的。”程校长说，艺术素养除了能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，更能激发孩子们的创造性思维。要演奏好一支曲子，首先要理解它，了解音乐的背景、诞生的时代、表现的内容等等，这就涉及到历史、文学、艺术等多方面知识。
用音乐讲述中国故事
小刚曾经是个不爱学习的孩子，可他在音乐上很有灵气。自从加入学校的交响乐团，小刚的精神面貌大为改变，对人有礼貌，也喜欢帮助别人了。班主任介绍说，孩子在学习乐器了解曲目的过程中，不知不觉有了很大改变，他从音乐知识中获得了心灵的洗涤。事实上，对于小学生来说，要理解和把握《红色娘子军》这样的经典曲目并不容易，学校结合精神文明建设，把学习乐曲的过程变成爱国主义教育的过程，让每位爱音乐的孩子成为一名文明的小使者。
十年来，校园交响乐团培养了上千名有文艺特长的学生，更活跃了学校的艺术气氛，带动了其他文体活动的开展，促进校园精神文明和德育教育全面发展。没有走入交响乐团的学生，还可以参加合唱、舞蹈、健美操、足篮排、兵羽棒、书法、国画、经典诵读等活动，参与学校艺术教育、体育教育、传统文化教育、文明素质教育等多重特色建设中。
看着舞台上孩子们认真的演出，听着用音乐讲述的“中国故事”，记者不禁想到了一句网络流行语：你怎样，中国便怎样！