大连文明网

　　——大连市西岗区培育社会主义核心价值观从少年儿童抓起

　　少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。各方面要共同努力，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。

　　——中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平

　　一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力。而少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。今天，在少年儿童的心中播下社会主义核心价值观的种子，未来终将收获新一代有品德、有知识、有责任的社会主义建设生力军。自2014年以来，大连市西岗区把青少年价值观教育作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，坚持从娃娃抓起、从学校抓起，开展“用道德点亮童心”主题教育实践活动，走出了一条把青少年价值观教育贯穿到学校、家庭、社会各个环节的新路子。西岗区青少年价值观教育得到极大加强，学生和学校呈现出新的精神风貌，形成了以培育促践行、以践行强化核心价值观的浓厚氛围。

　　寻根溯源——从道德教育入手

　　大连市实验小学的孩子们参加节水宣传活动，用手绘海报倡导节约水资源。

　　全面实施国学教育，孩子们在中小学国学活动展示中领略国学精粹，传承传统文化。

　　全面实施国学教育，孩子们在中小学国学活动展示中领略国学精粹，传承传统文化。

　　西岗区《西岗教育》《教学研究》和《西岗幼教》三本区域教育刊物编印践行社会主义核心价值观特刊。

　　以“一日生活教育”为抓手，幼儿园的孩子们在礼仪接待中学会文明礼让和服务他人。

　　“很感谢学校让孩子们有机会了解公德与私德的内容”“崇公德，守私德，公私并作，吾以观复”“不论公德还是私德都要从小，从自身，从家庭，从学校做起，孩子的成长与社会进步共同发展”……在大连市西岗区开展的公德、私德大讨论中，学生、家长和教师们参与热情高涨，在各类座谈会、“知校”智慧教育云平台等载体上尽情表达着自己对公德和私德的认识和看法。通过探寻并明晰公德与私德的本质，重审人性、道德与教育的关系，重拾古典教育哲学和道德哲学的教诲，破解道德教育的方法和问题，开启道德寻根之旅。众多精彩的观点、精到的阐述都被收录到《西岗教育》《教学研究》和《西岗幼教》三本区域教育刊物核心价值观教育特刊中，社会主义核心价值观教育也这样在一次次讨论、反思、交流和总结中得到贯彻落实和深入推进。

　　内化于心——实施“播种”工程

　　在中小学中开展故乡大讲堂“我的家乡在这里”活动。

　　中小学生通过写家风晒家训，宣传和交流家庭文化，传递正能量。

　　注重生命教育，孩子们在活动中实际体验消防器材的使用。

　　组织开展“践行社会主义核心价值观 弘扬西岗区青春正能量”西岗区中学生校际辩论赛。

　　组织开展社会主义核心价值观“出彩身边人”宣讲报告会。

　　大连市西岗区大同小学有一名从外地转入的孩子小敏，他敏感自卑、沉默寡言。教师徐世庆发现后，在国学经典中汲取力量，每天都悄悄塞给他一张写着励志名言的句子，并利用课堂提问、主题表演、课间谈话等机会与他交流。现在，他开始和同学一起玩耍，笑容也越来越多地挂在他的脸上。在语文课谈到了理想，小敏抢着发言：“我的理想是当心理医生。我不仅喜欢徐老师陪伴我做的沙盘，更喜欢积累的国学知识。给我启发最大的是《周易》中的一句话，‘天行健，君子以自强不息。’刚到咱班，我很自卑，觉得自己处处不如别人。老师的纸条给了我很大的帮助，那些话让我知道了将相本无种，我要通过自己的努力来取得成功！”孩子们自发的为小敏鼓掌，国学经典成为了修正灵魂的良药。在西岗区，象这样的例子还有很多。西岗区从贯穿结合融入入手，通过创新载体，打造5个内化于心的育人平台，大力弘扬中华优秀传统文化,在青少年心灵播撒道德火种。

　　——打造“课堂教学+”价值观教育平台。在德育特色教育上下功夫,先后出台《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》、《国学教育实施方案》,把道德教育纳入到课堂教学中，自编国学教材,开设国学课程，开展24个字晨读活动和《弟子规》、《论语》、《新学堂歌》等经典诗文诵读活动,推动价值观教育进教材、进课堂、进头脑。

　　——打造“互联网+”价值观教育平台。在“微”字上下功夫，创新开发“知校”云平台系统，创建各校“知校”平台，通过“道德讲堂”、“美德少年”、“发现最美”、“天天书香”、“德馨有约”等“微讲堂”形式开展价值观教育。通过“公德私德”大讨论、“我看我自己、我学身边人，我做现代教师（学生）”大讨论、“寻找身边好伙伴”活动等“微论坛”形式，实现学校、老师、家长、学生全时空、全覆盖互联互通。

　　——打造“名家名师+”价值观教育平台。在名人效应上下功夫，广泛开展名家进校园活动，邀请谷建芬等西岗知名老校友走进西岗，开办系列主题教育讲座，创作校园主题教育歌曲，举办各种文艺演出，同台唱响时代主旋律，推进经典文化传唱在辖区学校蔚然成风。

　　——打造“校园文化+”价值观教育平台。在以文化人上下功夫，组建各类艺术团，举办文化艺术节，创作编排曲艺、课本剧、历史剧、情景剧等剧目，组织“中国梦?西岗梦”、“激情与活力”等各种形式的主题文艺汇演。广泛开展特色文化教育，开设剪纸、花瓶刀画、苏绣、陶艺等民间艺术课程，让学生在“画经典”、“唱经典”、“演经典”、“用经典”中，根植社会主义核心价值观。

　　——打造“榜样示范+”价值观教育平台。在示范引导上下功夫，在全区学校中宣传各个时期的少年英雄事迹，强化“少年强则国强”理念。开展区、校、班等各个层面的“美德少年”评比活动，并把美德进一步分解为读书星、诚信星、自强星、孝顺星等几十个独具特色的星星，使每个学生在学有榜样、行有目标、赶有方向中，传承中华优秀传统美德。

　　外化于形——实施“催化”工程

　　爱的奉献主题道德讲堂。

　　身边道德人物登台谈感想。

　　敬一个崇德之礼。

　　唱一首道德歌曲。

　　看一部道德短片。

　　讲一个道德故事。

　　如何将社会主义核心价值观教育落细落小落实，是教育工作者乃至全社会共同面临的问题与挑战。大连市西岗区着力打造外化于行的践行平台，通过把价值观教育融入到各项道德实践活动中，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，不断扩大价值观教育的影响力和感染力。

　　——开展各类志愿服务活动。在常态化上下功夫，开发《小义工校本教材》和《家长义工教材》，制定学生参与义工服务规范，建立“校园文明公约”，成立校园文明监督队，建立义工服务网络空间，健全义工服务考评机制，制定义工活动表奖办法，评选年度星级义工和优秀义工活动组织奖，推动志愿服务活动常态化。

　　——开展家风家训教育实践活动。在弘扬优秀传统文化上下功夫，广泛开展“晒家风弘美德，承家训助成长”主题系列活动，通过道德讲堂、经典诵读比赛、主题班队活动、知校晒美文等形式，让学生知晓家风家训。在家庭中开展《朱子治家格言》、《孔子家语》等学习活动以及“好家风共寻、共学、共传”活动，持续开展五好文明家庭、和谐家庭、书香家庭创建和寻找最美家庭等评比活动，促进学生、家长在践行家风家训中传承中华优秀传统文化。

　　——开展勤劳节俭和社会实践活动。在习惯养成上下功夫，开展“我劳动我成长，我节约我养德”系列实践活动，加强勤俭节约传统美德教育，制定《节约公约》，开展“节粮、节水、节电、节约每一分钱”教育实践活动。成立素质教育中心和劳动技能培训中心，开设28门技能课程，建立10余个学生社会实践活动基地，积极组织学生参加日常劳动、学工学农活动，引导青少年学思结合，知行并重。

　　——开展助力“小手拉大手”活动。在营造良好家庭氛围上下功夫，出台《关于推进家庭教育公约工作的通知》，发起“文明进家庭”倡议，开展《文明家庭公约》签订活动。召开家长文明座谈会，倡导“陪伴式教育”，开展“亲子共读”创建书香家庭活动。成立家长志愿者义工团，参与学校管理，关爱留守儿童和外来务工子女，开展“小手牵大手，文明一起走”社会实践活动，营造学生、家长互学、互督、互进良好氛围。

　　前些天，西岗区石道街小学亲子义工社团的小义工们来到老虎滩四路车站，走进车厢清扫卫生，小义工们大手牵小手，在爸爸妈妈的帮助下或仔细擦拭玻璃、栏杆，或认真拖地板，或把饮料瓶、香烟盒、食品包装纸捡进垃圾袋里。在亲子义工的努力下，车厢焕然一新。“我们以后坐汽车的时候再也不乱丢垃圾了！”“司机叔叔真是辛苦！”“我心有你，助人悦己，做义工我们可快乐了！”活动之后小义工们颇有感触地说。从我做起，从点滴做起，用童心点亮爱心，石道街小学的亲子义工活动让每个孩子体验到实践和奉献的快乐。

　　一年前，西岗区水仙小学二年二班徐栋宸同学开始在爸爸的带领下参加护鸟活动，他们还将护鸟行动通过“知校”与大家分享。随着对活动的深入了解，越来越多的同学加入进来，成立了护鸟小分队并定期开展活动。家长们纷纷表示护鸟活动让孩子们受益匪浅，在解救受伤鸟类的过程中，孩子们不仅学习了护鸟知识，更收获了对生命的感悟与热爱。

　　健全机制——实施“助力”工程

　　诵一段道德经典宣讲团成员讲经典。

　　发一份道德感言。

　　发一份道德感言平等社区居民赵桂艳发表感言。

　　一堂一善事。

　　道德传承社区好人宋英武为参加道德讲堂的人员发放道德讲堂毛巾。

　　习近平总书记强调，让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。西岗区从增强政治责任和领导责任入手，打造机制健全的保障平台，确保价值观教育制度化常态化，推动青少年价值观教育深入持久开展。

　　——加大政策支持。在明确政治责任上下功夫，为切实落实立德树人的根本任务，西岗区成立青少年价值观教育协调小组，明确区委书记、区长为第一责任人。加大政策扶持和资金投入力度，投入专项资金用于校园文化建设、“书香校园”创建活动、“特色学校”建设工程，每年投入教师培训专项经费。

　　——完善工作机制。在强化顶层设计上下功夫，出台《践行社会主义核心价值观实施方案》，构建以政策支撑、资金保障、评估激励、组织管理为主要内容的运行机制。以现代学校制度建设为核心，不断完善学校规章制度，探索建立考评激励机制，将核心价值观教育作为学生常规量化评价的重要内容。强化社区家庭教育培训基地和学校教育议事会两个平台建设，深化教育议事会利益共享、责任同担的现代学校管理制度。

　　——加强师德教育。在师德表率上下功夫，制定出台《关于促进教师专业发展的指导意见》、《关于推进特色教师队伍建设的意见》等文件，形成“嵌入式系统型”培训模式。以“三类三级三联动特色教师队伍”建设为主要形式，打造富有特色的教师队伍。通过公德私德大讨论，广泛开展教师职业理想、职业道德教育。坚持100%班主任持心理咨询师上岗制度，组织开展“我讲我的故事”、“最美教师”和十大名师评选等系列活动，引导教师崇德修身，不断提升师德水平。

　　春风化雨,润物无声。未成年人思想道德建设任重而道远,只有不断播撒爱心、播种希望,才能让每一个少年儿童在阳光下愉悦身心、健康成长。用道德点亮童心，用社会主义核心价值观引领少年儿童成长之路，大连正在笃实践行。